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大学英语第二课堂建设实践与学生创新能力培养
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摘要
本文以第二语言习得和建构主义理论角度分析了大学英语教学第二课堂的建设和实践内容,并阐述建设第二课堂活动对培养学生创新能力的实际意义。
作者
张娟
机构地区
北京工业大学耿丹学院
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第3期82-83,共2页
Education Circle
关键词
英语第二课堂
创新能力
分类号
N45 [自然科学总论]
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