高职“说课”重在研究和探讨被引量：13

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摘要文章指出高职"说课"不仅有别于中小学"说课"一般性的教学活动,而且有别于备课、上课、听课、评课等教学活动。高职"说课"重在研究、探讨,通过教师的反思探究和自我透视,探究教学中存在的问题、积聚教学实践中的智慧,帮助教师不断成长,提高教师教学水平。

作者王锡耀

机构地区浙江育英职业技术学院工商管理系

出处《教育与职业》北大核心 2011年第14期188-189,共2页 Education and Vocation

关键词高职教学说课反思探究自我透视

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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