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浅谈校本课程中的课程资源整合
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摘要
“课程整合”的教学模式是我国基础教育教学改革的新视点,它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥提供了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。在教学工作中充分利用各种课程资源,把课程整合付诸于实践,在开发课程、编写教材、专业创新中进行理解、诠释、追索。
作者
杜炜玮
机构地区
青岛市中学综合实践教育中心
出处
《综合实践活动研究》
2011年第4期71-73,共3页
关键词
课程整合
教学资源
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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