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生物教学要突出一个“活”

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摘要 生物研究对象的特殊性,决定了生物教学一定要灵活,面对活生生的学生,采用灵活多样的教法,引导学生开放思维,活学活用生物知识,对学生的学习和成长都是大有裨益的。
作者 范晓娜
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第5期69-69,共1页 Popular Science
关键词 生物教学 活跃
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