用数据采集器实施“实验探究”教学的理论与实践被引量：5

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摘要论述了开展"实验探究"教学的理论意义,开展"实验探究"教学对于学生实验、创新、设计能力的提高都有积极的作用。论述了"实验探究"的基本程序,并对实施对象、做法和效果做了详细说明。

作者刘茂军肖利刘力

机构地区吉林师范大学物理学院哈尔滨师范大学教育科学学院沈阳师范大学教师教育学院

出处《教学研究》 2011年第2期58-60,共3页 Research in Teaching

基金全国教育科学"十五"规划课题(FAB040157)

关键词实验探究实验设计 PASCO仪器

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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