摘要
杜威在道德观上的主要观点有:在道德构成之中,道德行为重于道德观念;在道德形式之中,反省道德重于礼俗道德;在道德目的之中,生长发展重于静止不变。这些观点,对其思想,尤其是道德教育思想产生重要影响。认为,道德教育模式要从直接转变为间接,道德教育内容要适应个体反省道德的培养,道德教育目的要促进个体的道德生长。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2011年第2期147-150,共4页
Education Review
基金
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究"的阶段性成果
批准文号JC880027
北京市教育科学规划项目(CFB10161)
北京市教委人文社科规划项目(SM200910009002)等的资助