依型建思,分转求意——关于高三实用类文本阅读教学的探索

实用类文本阅读答题中，学生的失分都比较普遍。初步总结学生在实用类文本阅读作答中所表现出的问题，大致有这么一些情况：1．答非所问，答案与题干问题要问的内容完全无关。2．信息得分点遗漏，答案信息不完整。3．答案组织和表述混乱，答案表述繁冗、没有条理。4．答案表达似是而非，不能扣紧关键词、核心信息等。