主题活动式作文教学初探

传统的作文教学一般包括命题、学生独立写作、批改作文、作文评讲等几个步骤，其过程是封闭的，抽象的，它远离的正是学生鲜活的生活之源，忽略的正是学生生活素材的蓄积，淡化的正是学生写作过程的监控、指导，其后果是学生写作无米下锅、作文空洞、虚假的尴尬，是作文教学长期低效的难堪。为打破这种尴尬的作文教学局面，提高作文教学效率，笔者尝试开展主题活动式作文教学，取得了良好的效果。下面，试结合笔者的教学实践，谈谈主题活动式作文教学的初步探索。