音乐课堂教学评价探析

一、教学目标实现的程度是教学评价的基础 1．情感与价值 音乐教学把学生对音乐情感的体验放在首位，它是音乐的灵魂。传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长中的作用，而忽略了个人情感、态度及价值观在人的成长经历中的地位。每门学科都包含了“情感、态度、价值观”，但内涵是不同的，音乐学科的情感体验是十分鲜明的，音乐教育的本质是审美。