基于广义课程概念的大学生创业教育课程体系建设

高校大学生创业教育课程的设置应运用广义的"课程"概念,遵循主体性、高标性、人本性和超越性等四个设计理念,建立和不断完善以培养学生综合素质为总体目标,以两大类(隐性课程和显性课程)、四大模块课程(环境课程、创业学科课程、实践课程和活动课程)为主要内容,以体验式为主要教学手段的高校创业教育课程体系,从而推动大学生创业教育的有序开展。