摘要
世界科学中心转移现象是由文艺、哲学、教育、经济、技术等诸多复杂因素"再社会语境化"而生成的。大学教育基本职能的变迁和世界科学中心转移具有很强的内在相关性:与世界科学中心相比,世界高等教育中心在某些国家的出现具有超前性、同时性或滞后性的特征;世界科学中心转移也必然导致世界大学基本职能的变迁。通过对这种相关性的比较分析,为进一步研究大学基本职能变迁的助推机制提供了重要参考。
出处
《中国高校科技与产业化》
北大核心
2011年第5期54-55,共2页
Chinese University Technology Transfer
基金
河南省软科学课题研究项目"河南高校科技创业助推机制研究"(课题编号:112400430074)的研究成果之一
