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快乐识字 快乐学习 被引量:1

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摘要 信息社会的飞速发展给教育提出了新的机遇和挑战,尽快提高学生的阅读水平是教育适应信息社会发展的迫切要求。由此可见,引导低年级学生尽快、尽早识字具有战略意义。为此,在识字教学中,教师要充分调动学生的生活经验,不断拓宽识字渠道,积极探索省时、高效的教学策略,同时注重识、用有机结合,培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。
作者 马彦祥
出处 《甘肃教育》 2011年第10期58-58,共1页
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