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激发识字兴趣 提高识字效率
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1
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摘要
识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。因此,对于低年级学生来说,提高他们的识字能力尤为重要。低年级学生年龄小,但识字量大,如果不讲究方法,他们必然会失去识字的兴趣。所以,识字教学时,教师一定要挖掘趣味因素,并根据学生的年龄特点,灵活选择教学方法,以激发学生的识字兴趣,取得事半功倍的教学效果。那么,如何激发学生的识字兴趣呢?
作者
王爱筠
机构地区
皋兰县石洞小学
出处
《甘肃教育》
2011年第10期68-68,共1页
关键词
识字教学
兴趣
生活化
情境化
识字方法
识字渠道
拓宽
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2011年 第10期
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