双元制教学模式在护理专业技术实训教学中的应用

目的探讨双元制教学模式在护理专业技术实训教学中的应用效果。方法随机抽取6个班作为实验组争对照组。实验组采用双元制教学模式，对照组采用传统教学模式。课程结束后以考核成绩评价教学效果，并了解实验组学生对双元制教学模式的评价。结果实验组技术操作成绩及综合能力显著高于对照组（P〈0．01），实验组90％以上的学生愿意接受双元制教学模式，认为使自身整体素质有了很大提升。结论双元制教学模式有利于提高实训教学质量，提升学生综合素质。