大专英语听力教与学中出现的不平衡问题

听力是影响人们获得有效信息和实际效果的最基本因素,同时也是获取信息最重要、最初始的环节。然而,从目前状况来看,大专学生的听力基础非常薄弱,大学本科的听力教学模式和教学方法并不适应于高专学生。因此,为实现教学实践中师生之间的良好互动和提高学生英语听力能力,应采取扩充词汇量、提高阅读能力和注意力、加强听力练习、丰富听力材料等对策。