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高校体育院系网球普修课教学中反思性教学的实验研究
被引量：
2
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摘要
通过教学实验证明,运用反思性教学对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用,有助于建立和巩固正确动作的动力定型,加深动作记忆.
作者
于延飞
马健
胡承志
机构地区
通化师范学院体育系
出处
《通化师范学院学报》
2011年第2期95-97,共3页
Journal of Tonghua Normal University
关键词
反思性教学
网球普修
基本技术
实验研究
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
引文网络
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