摘要
语感一直是语言学界关注的重要理论问题,语感教学作为一种教学理念,也为正在进行英语教学改革提供了一种新的视角。本文追溯了语感的理论根源内隐认知理论,并结合教学实践探讨英语教学中对学生语感的培养。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2011年第3期42-43,共2页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金
华师2009教学研究项目:<面向"听说读写"能力培养的校际协作英语学习模式研究>(批准号:20090387)
