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历史课上注重发挥学生的主体地位

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摘要教学是师生的共同活动,师生关系如何处理是决定课堂教学效率的关键性因素。＂学生的学,启动教师的教＂这一教学模式是在尊重学生主体地位和坚信学生的成才主要是靠自己学出来的理念的指导下,强调学生是学习的主体,教学必须以学生的自主学习为中心,学要先于教师的教,

作者翟艳红

机构地区河北省迁安市迁安镇第一初级中学

出处《中国现代教育装备》 2011年第8期99-99,共1页 China Modern Educational Equipment

关键词学生主体地位历史课课堂教学效率师生关系自主学习共同活动教学模式教师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中国现代教育装备

2011年第8期

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