英语专业本科学生语法隐喻的使用和语篇能力构建的相关性研究

文以新疆财经大学英语系大一至大四学生的参赛作文作为研究对象,利用定量和定性研究方法,考察了学生习作中语法隐喻的使用情况。研究结果显示,韩礼德关于语法隐喻的使用能力和语篇建构能力呈正相关的结论同样适用于将英语作为外语学习的中国学生,即学生的年级越高,习作中出现语法隐喻的频率也越高。研究还显示,学生使用语法隐喻的能力并不是均匀曾长的,而是在某些阶段是呈爆发式增长的。另外,翻译教学和专业英语课程的学习有利于学生使用语法隐喻和提高他们的语篇构建能力。