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浅谈如何在小学语文教学中渗透环境教育
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摘要
环境是人类赖以生存和发展的客观条件。环境的优劣,关系到人类生活质量的高低。在小学语文教学中有意识的加强环境教育,不仅可以对学生进行环境意识的渗透,增强学生的环境意识,而且反过来也增加了语文教学的内涵,两者互相促进,相得益彰。
作者
高辉
机构地区
新泰市平阳小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第4期59-59,共1页
New Campus
关键词
小学语文教学
环境教育
环境意识
客观条件
生活质量
相得益彰
有意识
人类
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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