摘要
当代大学生主体意识水平难以契合大学生实然的公民身份。大学生主体意识的过度与不足,是社会关注的焦点问题。交往实践活动是大学生主体意识培育及发展的土壤。大学生的交往实践活动从日常交往实践活动向非日常交往实践活动的拓展及发展,意味着大学生主体意识水平的渐次提升。
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第4期134-135,共2页
Education Exploration
基金
2009年江苏省高校哲学社会基金资助项目(09SJB8800990)
2009年全国教育科学"十一五规划"项目(BGA090017)