试论现代国民教育的价值取向——兼论职业学校教育的价值追求

现代国民教育体系有着鲜明的价值取向。其使命是促进受教育者身心的全面和谐发展、普遍提升国民素质,同时为经济社会发展提供可资利用的人力资源,促进经济发展和社会进步,其长远价值追求是为中华民族的伟大复兴和持续全面进步提供人才后援和智力支持。在此前提下,现代国民教育体系应秉承5项原则着重处理好相应关系：一是现代高于传统、创新高于传承的原则;二是整体高于局部、＂成人＂高于＂成才＂的原则;三是全面高于重点、系统高于要素的原则;四是素质教育高于＂应试＂教育、教育考试制度服从现代学校体系设计的原则;五是开放性高于封闭性,＂立交桥＂高于＂独木桥＂的原则。与此相应,职业学校教育在价值追求方面,应当重视受教育者的全面发展和可持续发展,与经济社会发展建立有机联系,更加关注长远教育价值,优化成人与成才的关系。