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中学历史教学中情感态度与价值观的培养

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摘要从学生发展的角度讲,情感态度与价值观的培养比多掌握一些具体的历史知识更重要,青少年时期正是情感态度与价值观逐渐形成的关键时期,这是施教者必须把握的良机。因此,我们在制定历史教学三维目标时,首先确定的不是知识目标,

作者靳翠霞

机构地区河北省滦南县扒齿港中学

出处《现代农村科技》 2011年第9期63-63,共1页

关键词情感态度历史教学价值观培养中学学生发展三维目标青少年

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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现代农村科技

2011年第9期

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