基于精品课程网络资源的生态学混合教学模式被引量：1

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摘要文中阐述了混合教学模式的定义,实施的最佳途径和具体方法,探讨了以生态学精品课程网络资源和网络交流平台为基础,如何通过教学内容、教学目标、教学结构、教学组织形式和学习模式的混合,真正实现生态学课程教学质量的提高.

作者袁媛戚春林李剑碧

机构地区海南大学环境与植物保护学院

出处《通化师范学院学报》 2011年第4期85-86,共2页 Journal of Tonghua Normal University

关键词精品课程生态学混合教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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