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生理学实验教学中研究性学习的探索与思考
被引量：
8
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摘要
改变以往被动接受的学习方式,将研究性学习的教学方式引入生理学实验教学改革中,通过学生查阅资料、主动参与实验内容的设计,帮助和引导学生形成主动探求知识的学习方式,激发学生对新事物的探索欲望和创造潜能,培养其独立思考能力,养成科学的思维习惯。
作者
张春晓
夏映红
章宏
赵华
机构地区
吉林大学白求恩医学院生理学系
吉林大学白求恩医学院机能实验中心
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2011年第4期351-352,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
生理学
实验教学
教学改革
分类号
R33 [医药卫生—人体生理学]
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