“敲”得专注,“写”得端正

在现实的课堂教学中，比较突出的问题是，学生的心中没有田字格，更不明白汉字是方块字，要一笔一画地把字写好。相反，因为他们接受的是不同层次的学前教育，有些是极不规范的，导致学生的握笔姿势及对笔顺、笔画等的掌握都存在这样或那样的问题。例如，横折时他们写得没有棱角，左右结构的字他们可能会写成上下结构，