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弗洛伊德的意识理论对高职高专英语教学的启示 被引量:1

Freud's Theory of Consciousness and Its Guidance in Higher Vocational English Teaching
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摘要 弗洛伊德认为意识包括意识、前意识和无意识三个层次,前意识能转化为意识,而无意识很难转化为有意识。高职高专学生处于生理、心理急剧变化的时期,可塑性极强。高职高专英语教师要把握这一特征,尊重与呵护学生的天性,让他们在宽松的环境中愉快地学习和成长。 Freud thinks that the consciousness includes consciousness,pre-consciousness,and unconsciousness.Pre-consciousness can be transformed into consciousness,but unconsciousness is difficult to be transformed into consciousness.Higher vocational students are changing from childishness to maturity in physiology and psychology and at the same time they are very malleable.Higher vocational English teachers should seize this feature and respect the nature of students to enable them to learn and grow in an pleasant environment.
作者 倪凌
出处 《江苏经贸职业技术学院学报》 2011年第2期84-86,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Commerce
基金 江苏经贸职业技术学院2010年院级重点课题"建构主义理论指导下的高职英语教学改革研究--以江苏经贸职业技术学院为例"(JSJM2010023)
关键词 弗洛伊德 意识理论 高职高专英语教学 启示 Freud theory of consciousness higher vocational English teaching guidance
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参考文献3

二级参考文献2

共引文献19

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引证文献1

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