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高职学生对职业价值取向的认知现状和对策分析 被引量:3

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摘要 本文从职业价值取向的内涵、高职学生职业价值取向的认知现状、高职学生职业价值取向教育对策探究三个方面分析了高职学生职业价值取向的问题。
作者 任超
出处 《职业技术》 2011年第2期67-67,共1页 Vocational Technology
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