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“同课异构”的实施及需要注意的问题
被引量:
2
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摘要
师资队伍的不均衡,是教育不均衡的主要原因。学校建得再好,没有合格的教师,义务教育均衡也是空谈。农村学校教师队伍建设,是无法依靠别人来实现的,只能寻求自身发展,而同课异构活动可以很好地解决这一问题。我校通过“同课异构,共放精彩”活动,成功地打造了有效、高效课堂,提高了教育教学质量,推动了教育均衡发展。
作者
何彦飞
机构地区
江苏泗洪县梅花中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2011年第4期28-28,共1页
关键词
同课异构
教育均衡发展
教师队伍建设
教育教学质量
农村学校
师资队伍
高效课堂
不均衡
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
2011年 第4期
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