这些管理失误是否诱发了优秀班主任的缺失

目前，班主任队伍中有一个突出的现象：一方面，班主任队伍以中青年教师为主，队伍偏年轻化；另一方面，经验丰富的班主任在解决了职称问题之后，往往出现发展的高原现象，出现不同程度的职业倦怠，纷纷表示不愿做班主任，先前获得的“优秀班主任”称号徒有虚名，有些甚至销声匿迹。究其原因，人们大多会怪罪这些教师缺乏进取意识，不愿吃苦，不肯多做贡献。其实，学校管理上的失误往往是教师不愿继续做班主任的重要原因，但遗憾的是，一些学校忽视了这些因素。