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课堂口语评价之我见
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摘要
在课堂口语评价中,教师、学生都应是评价的主体。教师能评价学生,学生也可以评价教师,学生可以评价同学,也可以评价自己。教师在课堂口语评价中,如果推行多元互动,就能激发学生学习的热情,就能使课堂多姿多彩。
作者
章念劬
机构地区
江苏连云港市荷花街小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2011年第4期78-78,共1页
关键词
口语评价
课堂
多元互动
学生
教师
师能
同学
学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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