摘要
汉字是中华民族智慧的结晶,被称为世界上最美的文字,在几千年的发展历史过程中仍然保持着旺盛的生命力。如何让这一瑰宝传承下去呢？作为基础教育阶段的小学教师应该如何去面对＂识字教学＂呢？裴斯泰洛奇、赫尔巴特等人主张“要使教学心理学化”。在教学中，既要教会学生写字，又要培养学生对汉字的兴趣，培养他们主动识字的愿望。在低年级可以采用些游戏法与识字教学有机结合。如“玩字卡”，
出处
《中国教育技术装备》
2011年第13期41-41,共1页
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