聋校数学教学刍议

1聋校数学教学活动中存在的一些弊病1.1教学活动中教师的＂一言堂＂现象占据主导聋生的表达能力较差,又只能用手语交流,在课堂教学中教师所设计的问题多半是带有直观性和记忆性的、简单的问题,教学活动教师占主导作用,聋生缺乏学习兴趣和学习热情,＂一言堂＂遏制学生创新精神和实践能力的培养,从而掩盖了数学教育的真正价值。