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从设计教育看中国产品设计的创新实力 被引量:4

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摘要 创造性思维是设计的灵魂,工业设计的本质就是创新。工业设计教育应该要把对创造性思维的培养放在最重要的位置。文章从国内外工业设计教育的比较,来阐释教育与设计创新的内在联系。以欧洲设计强国荷兰的设计教学实践课程为例,进行了深入和全面的剖析,希望从中找到对中国设计教育有益的启示,并对产品设计创新带来深刻而直接的影响。
作者 杨晓蕾 易晓
机构地区 北京交通大学
出处 《科技创新导报》 2011年第9期148-149,共2页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1付黎明.工业产品造型设计研究[M].长春:吉林人民出版社,2002.
  • 2杜永平.创造性思维与创造技法[M].北京:北方交通大学出版社,2003.
  • 3李喜桥.创造性思维与工程训练[M].北京:北京航空航天大学出版社,2005.
  • 4付黎明.设计美学规律研究[M].香港:中国美术出版社,2006.
  • 5付路.创造性思维方法在数字化设计中的应用.时代艺术,2006,(1):164-165.
  • 6付路.数字化包装仿生设计研究.吉林大学社会科学学报,2004,(10):187-189.

共引文献34

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引证文献4

二级引证文献3

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