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打造互动课堂 促进高效学习

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摘要 新课程倡导学生积极主动地学习,真正参与课堂互动,从而实现对问题的多元理解,不断丰富、深化和修正自己的思想。本文以《质量守恒定律》互动课堂的教学案例为例谈谈如何打造互动课堂、促进高效学习。
作者 时建彬
出处 《化学教与学》 2011年第5期39-40,共2页 Chemistry Teaching and Learning
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.化学课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2003.
  • 2李炳亭.高效课堂22条[M].济南:山东文艺出版社,2009,5.

共引文献47

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