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打造互动课堂 促进高效学习
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摘要
新课程倡导学生积极主动地学习,真正参与课堂互动,从而实现对问题的多元理解,不断丰富、深化和修正自己的思想。本文以《质量守恒定律》互动课堂的教学案例为例谈谈如何打造互动课堂、促进高效学习。
作者
时建彬
机构地区
江苏省如东县于港初中
出处
《化学教与学》
2011年第5期39-40,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
互动课堂
高效学习
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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