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引导自主参与 调动学生学习数学的积极性

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摘要 在课程下的初中数学教学中,要依据课标要求,以弘扬学生的主体性为宗旨,把构建体现学生的主体地位为教学核心,学生在自主学习的过程中,充分发挥自己的作用,启迪学生智慧,发挥学生个人潜能,调动学生学习积极性,激发学生兴趣,从而提高教学成绩。
作者 张福民
出处 《科技创新导报》 2011年第12期159-159,共1页 Science and Technology Innovation Herald
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