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浅析元认知策略与高职生课外英语自主阅读能力培养 被引量:1

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摘要 培养高职学生英语阅读元认知策略对于提高学生的课外英语阅读能力有重要意义。本文浅析了培养高职生英语阅读元认知策略的内涵及如何开展英语阅读元认知策略的培养问题。
作者 赵宇
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第10期147-147,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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