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让语言艺术走进数学课堂
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摘要
教学是一门艺术,教学语言的艺术性很大程度上决定着教学效果的好坏。特别是对历来被人们认为枯燥无味的数学学科来说,教学语言的艺术性显得尤为重要。
作者
刘爱琴
机构地区
河北省乐亭县毛庄初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第12期171-171,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学教学
艺术性
启发
幽默
鼓励
严谨
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第12期
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