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高三班级管理中的“理”
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摘要
高考复习一直是现阶段高中管理中最关键的课题之一,这其中班主任对高三班级的管理就显得尤为重要。传统的教学管理无论是学校还是班级,都制定名目繁多的校纪校规、班级班规,给学生指定哪些该做,哪些不该做的硬性规定。本文力求从班级管理的"理",理清管理的思路,理顺方方面面的关系,理解学生的压力,从而探究高三班级管理的一般规律,全面阐述了高三班级管理的合理性。
作者
付文东
王云
机构地区
安徽省滁州市第四中学
安徽省滁州市滁州中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第12期209-209,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
班级管理
合理
理解
理顺
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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引证文献
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1
张宝.
新课程理念下班级班规的制定[J]
.中国科教创新导刊,2008(12):249-249.
2
孙茜.
大学文化治理视角下的高校班级文化建设途径[J]
.文教资料,2015(31):38-39.
被引量:3
中国科教创新导刊
2011年 第12期
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