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职前实习型大学英语教师的教学观与教学行为
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摘要
职前实习型大学英语教师作为高校教师中一个独特的群体,他们的需要及困惑却往往受不到重视。本文通过研究职前实习型大学英语教师的教学观及教学行为,了解这类教师的成长进程,并且通过课堂观察及访谈探究他们的内心深处,发现问题,以便帮助他们在专业上更快地成长。
作者
沈李颖
机构地区
江苏大学外国语学院
出处
《科技信息》
2011年第12期183-183,186,共2页
Science & Technology Information
关键词
职前实习型
英语教师
教学观
教学行为
新手教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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