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培养艺术院校学生英语语感方法探究

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摘要本文从语感的定义出发,结合艺术院校学生的英语实际学习状况,根据克拉申的"输入"理论,提出通过背诵、听、说的手段培养艺术院校学生英语语感。

作者宋甜甜

机构地区四川音乐学院

出处《科技信息》 2011年第12期I0270-I0270,共1页 Science & Technology Information

关键词语感艺术院校背诵听说

分类号 J-4 [艺术]

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