形式图式与英语写作教学

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摘要 1932年，英国心理学家F.C．Barlett在其Remembering一文中指出，图式是“对过去的反映或经验的积极的组织”。Rumelhart ＆ Oaony将图式定义为“长期记忆中储存的相互作用的知识结构”，并被Rumelhart称为“知识的砌块”。

作者徐义云

机构地区广东石油化工学院

出处《英语知识》 2011年第5期26-29,共4页 The Knowledge of English

关键词形式图式英语写作教学知识结构心理学家相互作用长期记忆

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英语知识

2011年第5期

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