现实与梦境的分离——浅谈少儿艺术审美教育

我国儿童一般七岁入学。当孩子兴高采烈背上书包走进小学校门的时候，他觉得自己似乎长大了，已经是“大孩子”了。事实上，从七岁到十三岁，儿童的心理也在稳定的发展中，并具备了一些新的特点。少儿心理较之幼儿心理的一个根本区别，可称之为主客观的分化，即“现实与梦境的分离”。