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营造课堂质疑氛围 培养学生质疑能力

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摘要 在教学过程中,教师应创造各种机会,诱导学生去发现问题,激励学生在学习过程中多问几个为什么,从而启发学生思维、培养学生质疑的能力。
作者 杨彰发
出处 《贵州教育》 2011年第7期34-35,共2页
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