摘要
从校内创业教育与校外创业活动环境构建两个方面,分析了美国研究生创业能力培养机制。美国研究生在校内可通过多种渠道学习创业知识,其项目研究商业化目标明确。校外创业环境建设方面,政府、银行、科技创业园及风险投资公司为其科技创业提供了有利条件。文章指出,要突破我国研究生创业困境,有必要增强高校内创业教育的针对性,同时积极建设良好的科技创业环境。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2011年第4期74-77,共4页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
2008年度教育部人才培养模式创新实验区建设项目“创业教育人才培养温州模式创新实验区”
2009年度温州大学创业教育专项科研项目(项目编号:2009ZX10)的阶段性成果