摘要
2010年10月,学校组织了一次青年教师会课比赛。一位教师执教《建国以来的重大科技成就》时设计了这样的问题:“有人说,中国农民吃饭问题靠的是‘两平’,一是邓小平,二是袁隆平。请你谈谈对这句话的理解。”学生答出了袁隆平的贡献是选育出杂交水稻的新品种,大大提高了中国的水稻产量。而对于邓小平的贡献,学生回答了许多方面。教师总结说,邓小平领导的家庭联产承包责任制改革解决了农民的土地问题,农村开始了历史性的巨变。教师把土地经营权承包简单说成是“解决了农民的土地问题”,显然是一种“误读”,有必要对此问题深入地探究。而讨论农民的土地问题,还得从建国以来农民土地所有权的两次变革谈起。
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2011年第5期56-58,共3页
History Teaching