怎样识别中考物理试题中的“陷阱”

导出

摘要为了考查学生的思维能力,各地中考命题者往往在物理试卷中精心设计极具迷惑性的＂陷阱＂题,干扰考生正常的思维过程,稍一疏忽,就会掉进巧布的＂陷阱＂,误入妙设的圈套,酿成谬误.为此,我们必须具备扎实的基础知识,良好的心理素质,严密的思维能力,洞察题中＂陷阱＂,准确运用知识,解后回头检查,确保万无一失.以下就如何识别思维性＂陷阱＂分类剖析如下.

作者孙三昌

机构地区江苏省高邮市三垛中心中学

出处《数理化学习（初中版）》 2011年第4期40-44,共5页

关键词中考物理试题识别思维能力基础知识精心设计物理试卷思维过程心理素质

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张岭.帮你学习二元一次方程(组)[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2015,0(4):13-13.
2赵梅.让歌声自由飞翔[J].新校园（上旬刊）,2013(4):230-230.
3李瑞瑞.人际关系敏感学生群体心理健康教育的思考[J].新校园（上旬刊）,2016,0(4):151-151.
4常军.可化归为恒成立问题的解题方法[J].数学学习与研究,2010(9):58-59.
5陈仓.不留余地的狼[J].中学生阅读（高中版）,2005(10):13-13.
6朱立明,王久成,王晓辉.巧用数形结合思想解决中学数学难题[J].中国数学教育（高中版）,2011(1):70-73. 被引量：1
7赵新杰.一节展示课的反思[J].地理教学,2010(24):56-57.
8王为忠.吃透“阅读中策略”，确保阅读理解万无一失[J].新高考（高二语文、数学、英语）,2009(6):46-48.
9陈余能.数学填空题求解中的“红绿灯”[J].新教育（海南）,2009(5):48-48.
10千和万的成语[J].小学阅读指南（高年级版）,2013(5):1-1.

数理化学习（初中版）

2011年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

怎样识别中考物理试题中的“陷阱”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史