生物课堂贴近生活探讨被引量：1

下载PDF

导出

摘要 1 问题的提出成为一位优秀教师无疑需要具有精湛的专业知识,规范而不失幽默诙谐的语言、新颖的课堂设计等素养.初中学生注意力易分散,再加上初中生物学科考试要求难度不大,临时抱抱佛脚可以得高分等因素,导致生物课堂管理难度大,一不小心,生物教师就可能成为学生讨厌的老师.怎样成为一名让学生喜欢的优秀教师呢？如何让学生在课堂中能学一些他们感兴趣的内容呢？

作者陈玉华

机构地区福建省尤溪县第一中学

出处《中学生物学》 2011年第1期25-26,共2页 Middle School Biology

关键词生物课堂贴近生活学生注意力优秀教师初中生物专业知识幽默诙谐课堂设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1张涛.构建“生活化”生物课堂的实践和思考[J].中学课程辅导（教师教育）,2018,0(5):58-58.

1喻嫦辉.“病急”切莫“乱投医”——谈职称评定中论文的撰写[J].湖南教育（综合版）,2006(7):32-32.
2中国学生胖而无力危及国家竞争力[J].教书育人（校长参考）,2006,0(5):5-5.
3臧启龙,张学炬.学生花钱补体育该反思的是学校[J].教书育人（教师新概念）,2017(4):20-20.
4张杰.对初中生物学科实验教学设计的几点思考[J].中小学教学研究,2015,16(6):48-50. 被引量：1
5彭德权.生物教学中如何实施“差异教学”[J].考试周刊,2013(83):148-148.
6孙甜甜.生物教学中如何利用多媒体开展教研活动[J].学周刊（下旬）,2011(12):150-150. 被引量：2
7刘永录.初中生物课堂教学现状之分析[J].考试（教研版）,2012(03X):69-69.
8罗春芳.新课程改革下初中生物教学反思[J].小作家选刊（教学交流）,2012(6):174-175. 被引量：1
9孙富艳.对语文高效课堂的观察与思考[J].教育界（综合教育）,2014(8):63-63.
10唐荣德.制度化教育下的学习生活探讨[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2011,47(6):110-114. 被引量：4

中学生物学

2011年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

生物课堂贴近生活探讨被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生物课堂贴近生活探讨 被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生物课堂贴近生活探讨被引量：1