新课标下提高高中生物实验教学有效性的探讨

把生物实验分为常规实验、探究性实验和自主实验设计三方面的实验教学，切实培养学生分析解决问题、科学合理设计实验的能力，使其形成“自主、动手、探究和合作”的学习方式，从而提高高中生物实验教学的有效性。注重进行实验教学的评价。