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利用数码显微互动教室 构建高效的生物学实验课堂 被引量:2

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摘要 针对目前高中生物实验教学现状,尝试在高中生物实验教学中通过数码显微互动教室的利用,提高实验教学的有效性。
作者 吴琪
机构地区 浙江省宁波中学
出处 《中学生物学》 2011年第2期11-12,共2页 Middle School Biology
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